漢代文學(xué)家劉向說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。”他把書(shū)形象地比喻成可以醫(yī)治愚昧無(wú)知的“藥”。意思是說(shuō)，書(shū)像藥一樣，好好讀書(shū)、多讀書(shū)可以醫(yī)治自己的愚昧，使人變得更聰明，有知識(shí)。

書(shū)是知識(shí)的海洋，書(shū)是人類(lèi)精神的食糧，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯……多讀使我不斷提高自己和增長(zhǎng)知識(shí)。

記得是在三年級(jí)的時(shí)候，妹妹來(lái)我家玩。那天中午放學(xué)走進(jìn)小區(qū)，我們看到路邊的草坪綠油油的，不知不覺(jué)就跨進(jìn)去，草坪上時(shí)起時(shí)落的蝴蝶在翩翩起舞，還有許多勤勞的蜜蜂在零散的野花上采蜜。突然，我的腦海里閃出一個(gè)念頭，何不捉一只蝴蝶欣賞呢？

說(shuō)做就做，我們迅速把手中的東西全部放下，躡手躡腳地開(kāi)始尋找目標(biāo)。我發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)，一只有虎皮斑紋的蝴蝶就在我前面。我連忙喊來(lái)妹妹。急性子的妹妹走過(guò)去，猛的一撲，我感覺(jué)她撲空了。她告訴我感覺(jué)有東西在她的兩手和草坪間動(dòng)來(lái)動(dòng)去。我嚇了一跳，趕緊看了看妹妹的手�？蔀闀r(shí)已晚，它竟在妹妹的手心上扎了一根刺，并且慢慢的鼓起了一個(gè)小包。我趕緊帶著妹妹回家，我們?nèi)�步并做兩步的就往家沖去。這時(shí)我想到了一句名言“書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚�！本图泵Υ蜷_(kāi)我的百科全書(shū)，一頁(yè)兩頁(yè)我憑著記憶最終找到了被蜜蜂蟄到了該怎么辦這一頁(yè)：被蜜蜂蟄到了用肥皂水或牙膏涂抹到被蟄處，慢慢地就不會(huì)疼了，紅腫處也會(huì)隨即消退。我立刻用肥皂水抹在妹妹手上的被蟄處，很是神奇，一會(huì)兒就消下去了。這種方法太有用了。

書(shū)，是我終生的伙伴；書(shū)，是我的良師益友；書(shū)，為我敞開(kāi)知識(shí)，充實(shí)了我的生活；書(shū)，還是我的一種醫(yī)愚良藥。我不會(huì)忘記這句令我受益匪淺的名言：書(shū)猶藥也，善讀者可以醫(yī)愚。

這篇文章中，作者向我們介紹了自己最喜歡的一句名言，“書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚”。作者舉了一件事來(lái)說(shuō)明這句名言對(duì)自己的幫助，敘事完整。結(jié)尾部分作者總結(jié)全文，深化主題。