深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院在哪里附準(zhǔn)確地址

更新：2023-09-19 15:04:37 高考升學(xué)網(wǎng)

一、深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院在哪里

深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院地址在廣東省深圳市南山區(qū)留仙大道7098號，該校是廣東省主管、深圳市人民政府舉辦的一所�？茖哟稳罩破胀ǜ叩葘W(xué)校，是首批國家示范性高等職業(yè)院校。

二、深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院介紹

深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院1993年創(chuàng)建，是國內(nèi)最早獨立舉辦高等職業(yè)技術(shù)教育的院校之一。建校以來，深職院人艱苦創(chuàng)業(yè)，開拓進取，不斷創(chuàng)新教育教學(xué)理念、辦學(xué)體制機制和人才培養(yǎng)模式，創(chuàng)造了中國高職教育的多個第一。學(xué)校依托珠三角產(chǎn)業(yè)發(fā)展，秉承深圳特區(qū)改革創(chuàng)新精神，堅持把立德樹人作為學(xué)校教育的根本任務(wù)，立足于職業(yè)教育產(chǎn)教融合的辦學(xué)，各項事業(yè)取得驕人成績，被譽為中國高職教育的“一面旗幟”。為緊密契合“中國制造2025”等國家重大戰(zhàn)略和深圳創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，學(xué)校在2016年底召開的第三次黨代會工作報告中提出“三個服務(wù)、五個定位、一個率先”的戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)，始終堅持為黨和國家服務(wù)、為深圳經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)、為學(xué)生健康成長成才服務(wù)，努力成為職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展的先行者、復(fù)合式創(chuàng)新型高素質(zhì)技術(shù)技能人才的搖籃、企業(yè)家的搖籃、深圳中小微企業(yè)技術(shù)研發(fā)中心、深圳市民終身教育學(xué)校與中國職業(yè)教育師資培訓(xùn)重要基地，率先建成、世界一流職業(yè)院校，為世界職業(yè)教育發(fā)展貢獻“深圳模式”。

學(xué)�，F(xiàn)有留仙洞、西麗湖、官龍山、華僑城、鳳凰山五個校區(qū)，校園總面積236.02萬方米，校舍建筑面積58.84萬方米，其中教室10.75萬方米，圖書館5萬方米，體育館2.58萬方米，實訓(xùn)實場所10.08萬方米。現(xiàn)有固定資產(chǎn)總值22.39億元，其中教學(xué)儀器設(shè)備總值8.69億元。圖書館藏有紙質(zhì)圖書253.9萬冊，電子圖書130萬冊，電子期刊60.54萬冊，中外文數(shù)據(jù)庫46個，音視頻16.07萬小時。

全校現(xiàn)有教職員工2294人，其中專任教師1182人，正高209人，副高656人，博士349人，享受國務(wù)院特殊津貼專家1名，國家“”教學(xué)名師1人、國家級教學(xué)名師2人、省級教學(xué)名師7人、廣東特支計劃教學(xué)名師4人、青年珠江學(xué)者1人、“千百十”工程省級培養(yǎng)對象5人。學(xué)校擁有教育部首批黃大年式教師團隊1個;引進美國康納爾大學(xué)諾貝爾化學(xué)獎得主羅德·霍夫曼教授團隊，共建霍夫曼先進材料研究院;成立由“”孫立寧教授領(lǐng)銜的智能制造技術(shù)研究院。

學(xué)校設(shè)有電子與通信工程學(xué)院等16個二級學(xué)院和體育部、工業(yè)中心、國際教育部等教學(xué)單位，招生專業(yè)70個。全校普通全日制在校生23443人，其中�？粕�22317人(包括五專生327人)，應(yīng)用型本科生929人，港澳臺及外國留學(xué)生197人。成人學(xué)歷教育在校生4792人，自辦專科教育在校生695人。國家級精品教材12部，中央財政支持實訓(xùn)基地9個，國家重點支持建設(shè)示范專業(yè)12個，國家職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫3項，國家精品課程53門，國家級精品資源共享課43門，國家級教學(xué)成果獎9項。

學(xué)校一直把人才培養(yǎng)作為中心工作，以培養(yǎng)適應(yīng)智能時代需要的復(fù)合式創(chuàng)新型高素質(zhì)技術(shù)技能人才為目標(biāo)，更新教育教學(xué)理念，探索實施以學(xué)生學(xué)習(xí)成效為導(dǎo)向的OBE(Outcome Based Education)人才培養(yǎng)模式改革，深入推進產(chǎn)教融合、職普融合、理實融合、技術(shù)與文化融合、教育與生活融合、現(xiàn)代信息技術(shù)與教學(xué)融合等“六個融合”，提升學(xué)生的就業(yè)能力、職業(yè)生涯拓展能力和幸福生活創(chuàng)造能力。瞄準(zhǔn)未來社會和經(jīng)濟發(fā)展，緊貼深圳四大支柱產(chǎn)業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)布局專業(yè)，打造品牌專業(yè)，聯(lián)合華為、中興、招商港口等一批世界一流企業(yè)建設(shè)一批產(chǎn)業(yè)學(xué)院，共同制定專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、共同開發(fā)課程標(biāo)準(zhǔn)及項目化課程、共建師資團隊。開設(shè)專業(yè)文化課程，大力培育工匠精神，厚植工匠文化，全面推進職業(yè)院校文化育人。學(xué)校已累計培養(yǎng)10萬余名全日制專科畢業(yè)生，畢業(yè)生初次就業(yè)率始終保持在96%以上，多項人才培養(yǎng)質(zhì)量指標(biāo)位居全國高職院校前列，深受用人單位歡迎。其中，238人次獲CCIE證書，9人獲RHCA證書，34人獲OCM證書，48人獲HCIE證書。

學(xué)校探索實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，以“五維一體”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念(重心在“教育”、路徑在“分層”、目標(biāo)在“萬眾”、核心在“創(chuàng)新”、關(guān)鍵在“實踐”)為引領(lǐng)，打造深圳中小微企業(yè)技術(shù)研發(fā)中心、全球技術(shù)技能人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心，以及創(chuàng)新型人才和企業(yè)家培養(yǎng)的成長搖籃。通過系統(tǒng)設(shè)計、科學(xué)構(gòu)建，協(xié)同推進從啟蒙教育、預(yù)科教育、專門教育到指導(dǎo)創(chuàng)辦企業(yè)的進階式創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系，搭建“四會兩賽大學(xué)高考網(wǎng)盟”雙創(chuàng)交流臺和“創(chuàng)新型社團—創(chuàng)客中心—學(xué)生創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)園”雙創(chuàng)實踐臺，逐步完善跨界融合、產(chǎn)品試制、創(chuàng)業(yè)孵化、創(chuàng)業(yè)投資的雙創(chuàng)服務(wù)體系，取得良好的社會效益。年來獲評首批全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高校、全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、廣東省大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新示范基地、深圳首批十大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地等。四屆畢業(yè)生畢業(yè)一年內(nèi)自主創(chuàng)業(yè)比例達到5%，畢業(yè)三年后創(chuàng)業(yè)比例12.7%。

學(xué)校堅持以“產(chǎn)學(xué)研用”一體化的科研導(dǎo)向，重視技術(shù)轉(zhuǎn)移和科技成果轉(zhuǎn)化。年來，學(xué)校不斷深化科研體制機制改革，大力加強與政府職能部門以及行業(yè)企業(yè)合作，組建成立了應(yīng)用技術(shù)研發(fā)院、文化創(chuàng)意產(chǎn)品研發(fā)院、經(jīng)濟與社會發(fā)展研究院等三大綜合性研發(fā)臺，建成33個省部、市區(qū)級科研臺,搶抓產(chǎn)業(yè)發(fā)展新機遇，服務(wù)地方經(jīng)濟社會和中小企業(yè)發(fā)展。五年來，全校累計承擔(dān)各級各類科研課題1938項，其中國家級項目25項,省部級項目162項，市區(qū)級項目281項，科研經(jīng)費到賬總經(jīng)費達到3.35億元，其中技術(shù)轉(zhuǎn)移(橫向科研)項目到賬經(jīng)費1.21億元;出版各類學(xué)術(shù)專著74部、編著41部、譯著6部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文3456篇，31項科研成果獲部、省、市級獎勵;獲國家專利授權(quán)833項，軟件著作權(quán)登記211件，主導(dǎo)或參與制定國際、國家、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)100項。